Do total de 101 mil bolsas previstas para serem distribuídas pelo Programa Ciência sem Fronteiras (CsF) até 2015, menos da metade foram implementadas até fevereiro deste ano. O resultado abre inúmeras oportunidades para os estudantes de faculdades ligadas ao campo, pois diversas áreas relacionadas ao setor rural estão contempladas.
Das 49.067 bolsas já distribuídas, 36.117 foram para estudantes que têm ligação direta ou indireta com temas agropecuários e ambientais, como Ciências da Terra, Produção Agrícola Sustentável, Energias Sustentáveis e Biologia, entre outras. Os dados estão publicados no Painel de Controle do Programa Ciência sem Fronteiras (http://www.cienciasemfronteiras.gov.br/web/csf/painel-de-controle) e se referem ao número de bolsas aplicadas pelo CNPq e CAPES.
Entre as instituições de origem dos bolsistas, algumas com grande tradição em ciências agrárias figuram nas primeiras colocações, como a Universidade Federal de Viçosa (UFV) e a Universidade Federal de Lavras (UFL). Os países mais procurados pelos estudantes brasileiros são Estados Unidos, Reino Unido, Canadá e França.
Além de incentivar a participação de acadêmicos das ciências agrárias e de outros cursos relacionados no programa do Governo Federal, o Sistema CNA/SENAR – que recentemente lançou a Faculdade CNA de Tecnologia – pretende apoiar os alunos do curso Tecnologia em Agronegócio a participar do CsF, já que uma das áreas previstas é a Formação de Tecnólogos.
Confira os cursos de graduação que podem participar:
• Engenharias e demais áreas tecnológicas;
• Ciências Exatas e da Terra;
• Biologia, Ciências Biomédicas e da Saúde;
• Computação e Tecnologias da Informação;
• Tecnologia Aeroespacial;
• Fármacos;
• Produção Agrícola Sustentável;
• Petróleo, Gás e Carvão Mineral;
• Energias Renováveis;
• Tecnologia Mineral;
• Biotecnologia;
• Nanotecnologia e Novos Materiais;
• Tecnologias de Prevenção e Mitigação de Desastres Naturais;
• Biodiversidade e Bioprospecção;
• Ciências do Mar;
• Indústria Criativa (voltada a produtos e processos para desenvolvimento tecnológico e inovação);
• Novas Tecnologias de Engenharia Construtiva;
• Formação de Tecnólogos.
